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落实课程思政 践行生本课堂 测绘工程学院开展公开课系列活动

【来源: | 发布日期:2022-04-14 】

落实课程思政 践行生本课堂  测绘工程学院开展公开课系列活动

为进一步落实学校召开的线上教学工作会议精神,结合2021-2022学年第二学期线上教学第二轮检查工作,测绘工程学院在4月份开展了公开课系列活动,每个教研室推荐1名教师共计4名老师开展了公开课活动。

4月4日,摄影测量与遥感教研室彭博老师的《ArcGIS软件应用》课程的公开课,以“测绘地理信息技术助力冬奥”为主题开展了讨论,培养学生职业认同感和专业热爱度,并借助冬奥会专题地图导入本次课任务;结合当下疫情防控的主题,将ARCGIS技术应用于疫情防控专题地图制作,将专业知识应用到日常工作和生活中,很自然地融入了课程思政教育。课程构思巧妙,师生互动频频,课堂气氛活跃,学生参与度高,确保了课堂的有效性。

4月7日,工程测量教研室李娜老师的《专业素质培养与技能训练》公开课,采用超星学习通平台,课前在平台中上传了课件、教学视频、电子教材等参考资料,设置了任务点、随堂测试题、作业及讨论话题。对学生的学习情况进行了精准的反馈,包括作业完成情况,上课表现情况、收看回放情况等。将作业设置为长期有效,督促所有同学上传作业。使用学习通在完成课堂作业,系统实时显示学生完成情况。本课程多为实训内容,为此提前向公司申请了虚拟外业操作软件使用账号,通过软件模拟再现外业操作,从而克服疫情反复为教学带来的影响。在讲课的过程中,实时关注线上互动讨论区域,了解学生掌握程度,学生如果有疑问,及时进行答疑讲解,努力做到“不求太广太深,但求讲透学通”。上课过程中针对疫情期间网格化管理,对学生进行鼓励和疏导,肯定学生的努力,调节学生心态。

4月9日无人机应用教研室娄安颖老师的《无人机倾斜摄影》公开课,从浏览谷歌地图切入,指出沈阳主要街区已经由二维场景演变为三维场景,同时强调正在进行的三维实景中国建设项目,让同学了解了倾斜摄影三维建模技术的发展、应用前景,增强了同学们的职业自信和学习动力,也由此引出本次课内容为“三维建模之前的关键环节-空三加密”,空三加密实训部分涉及的理论知识已经讲完,基于已学理论知识设置了一些课堂活动,带着同学们复习、巩固知识的同时也为实训过程提供了理论基础支撑。实训过程中,教师首先使用软件进行示范,然后远程指导学生做,通过课堂讨论区了解学生学习进度,时刻关注学生,整个讲授过程环节完整、节奏流畅,并积极与同学们互动。在教学中,结合三维地图街景漫游功能,带领同学通过谷歌地球软件浏览了学校及周边街景,居家线上上课的学生可以通过实景三维模型直观地看到美丽的校园,这样的课堂也为疫情防控期间线上教学的师生拉近了距离,增添了一份亲切感,关爱学生,从小事做起。

4月13日,测绘地理信息教研室杨丹老师的《数字城市三维建模技术》课程,在讲解使用PIX4D软件进行像控点刺点实验过程中,对实验数据的使用方面,结合测绘数据安全,进行了“国家安全”的课程思政教育,对测绘地理信息专业群学生养成良好的测绘数据成果保密意识,起到了很好的教育作用,对于三维建模刺点工作,反复演示,详细讲解,充分体现了这项工作准确性和精密性,同时也间接地培养了学生精益求精的工匠精神。在授课过程中实时互动,及时点评,对表现优异的同学使用平台功能实施加分,从而鼓励和促进学生参与到课堂互动中,同时完成了过程考核资料记载,充分做到以学生为主安排教学环节,杜绝一言堂,提高参与率,提高学生主观能动性,践行生本课堂。

在整个公开课系列活动期间,要求测绘工程学院全体无课教师参与听课,课后由每位老师对自己的课程进行总结,并将校督导组反馈的主要问题与相关老师进行了沟通交流。测绘工程学院通过公开课系列活动,组织全体老师互相观摩学习,交流经验,再由每个教研室推荐一位老师形成“线上教学案例”进行交流学习,取长补短,积极创新线上教学方法,确保线上教学质量,力争做到“不减质量,不降标准”。

(测绘工程学院办公室供稿)

编辑:刘丹丹

审校:李金生

责编:高千荣